تبلیغات
امام خامنه ای (مدظله العالى) - مطالب دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای
 

صفحه اصلی

ایمیل مدیریت ارتباط با ما چهار هزار شهید پشتیبانی  

 

 



تاریخ امروز :


شرح حدیث اخلاق از امام خامنه ای (37)
بیانات امام خامنه ای (425)
استفتائات امام خامنه ای (66)
توصیه های امام خامنه ای (82)
کلیپ هایی از امام خامنه ای (117)
عکس هایی از امام خامنه ای (149)
اشعاری در مدح امام خامنه ای (21)
دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای (12)
انتخابات از دیدگاه امام خامنه ای (13)
ازدواج از دیدگاه امام خامنه ای (7)
خاطرات امام خامنه ای (123)
پیام امام خامنه ای (76)
اقتصاد مقاومتی (2)
تهاجم فرهنگی (10)
مرگ بر آمریکا (36)
ولایت فقیه (75)
قالب وبلاگ (2)
دانلود کتاب (10)
نرم افزار (12)
جنگ نرم (22)
فتنه (32)


  • تیر 1396

  • خرداد 1396

  • اردیبهشت 1396

  • فروردین 1396

  • اسفند 1395

  • بهمن 1395

  • دی 1395

  • آذر 1395

  • آبان 1395

  • مهر 1395

  • شهریور 1395

  • مرداد 1395

  • تیر 1395

  • خرداد 1395

  • اردیبهشت 1395

  • فروردین 1395

  • اسفند 1394

  • بهمن 1394

  • دی 1394

  • آذر 1394

  • همه آرشیوها

  • قالب سه ستونه رهبر من با موضوع امام خامنه ای برای وبلاگ

  • قالب میهن بلاگ امام خامنه ای (مدظله العالی)


  •           معلم مطلوب از دیدگاه امام خامنه ای

    نویسنده : وحید

    موضوع : توصیه های امام خامنه ای دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای

    نظرات ()


    انتظار از معلمان در جامعه اسلامی بسیار زیاد است. شغلی که از رسالت اصلی پیامبران نشأت گرفته است. در کلام رهبری نقشی که برای معلمان تصویر شده است عبارت است از به وجود آوردن انسان طراز اسلام، انسان طراز جمهوری اسلامی.
    در این نوشته قصد داریم تا در گام نخست علل تاکید های مکرر مقام معظم رهبری در رابطه با اهمیت جایگاه معلم در جامعه را روشن نموده و در گام بعد وظایفی که بر دوش معلمان کشورمان می باشد را از منظر ایشان تبیین نماییم.

    رهبری معظم همواره در دیدارهای خود با معلمین به این نکته اشاره می فرمایند که غرض اصلی این جلسات یک چیز است و آن هم تکریم مقام و جایگاه معلمی در جامعه می باشد. ضرورت این کار نیز به این امر باز می گردد که ما در دورانی به سر می بریم که فرهنگ غربی از همه سو بر ما هجوم آورده و این باعث شده تا نگاه عموم مردم به معلم و معلمی یک نگاه اسلامی نباشد. این سلطه غرب سبب شده تا جایگاه و اهمیت هر شغلی را به تناسب درآمدی که دارد درک نماییم. وقتی مبنای ارزش دهی به مشاغل این باشد در نتیجه دیگر معلم بودن آن ارزش حقیقی خود را از دست داده است.
    کلمات کلیدی : معلم مطلوب از دیدگاه رهبر انقلاب , معلم مطلوب از دیدگاه رهبر معظم انقلاب , معلم مطلوب از دیدگاه امام خامنه ای , معلم مطلوب از دیدگاه آیت الله العظمی خامنه ای , معلم مطلوب از دیدگاه آیت الله خامنه ای , معلم مطلوب از دیدگاه امام سید علی خامنه ای , معلم مطلوب از دیدگاه آیت الله سید علی خامنه ای ,

    چهارشنبه 7 خرداد 1393-19:00

    ادامه مطلب


              توصیه های امام خامنه ای در 8 دیدار اخیر با دانشجویان

    نویسنده : وحید

    موضوع : بیانات امام خامنه ای توصیه های امام خامنه ای دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای

    نظرات ()


    مراسم عزاداری اربعین حسینی روز گذشته با حضور هزاران تن از دانشجویان دانشگاه‌های سراسر کشور، در حسینیه امام خمینی(ره) و در محضر حضرت آیت‌الله خامنه‌ای رهبر معظم انقلاب اسلامی برگزار شد. در پایان این مراسم رهبر معظم انقلاب اسلامی در سخنان کوتاهی از اجتماع پرشور دانشجویان عزادار در اربعین حسینی تشکر کردند و افزودند: این جلسه گرم و پرشور با حضور نخبگان و با این شور و شعور و اخلاص از جمله جلسات بی نظیر است. ایشان ضمن دعا برای جوانان کشور تاکید کردند: این کشور و آینده آن متعلق به جوانان است و شما باید بار این مسوولیت سنگین و پر افتخار را به سر منزل مقصود برسانید. در ادامه توصیه های مقام معظم رهبری در 8 دیدار اخیر با دانشجویان می آید:

                     توصیه های رهبر انقلاب به دانشجویان در 8 سال اخیر

    تاریخ

    فرمایشات

    6 مرداد 92

    همه کوشش کنند که اختلاف نظر در تحلیل، در برداشت، در تلقى از واقعیتها، به کدورت نینجامد، به دعوا نینجامد. خب، مثل محیطهاى علمى، دو نفر ممکن است نظرات علمىِ متفاوتى داشته باشند؛ این لزوماً به درگیرى و مخالفت و دشمنى نخواهد انجامید؛

    16 مرداد 91

    لزوم شرح صدر سیاسى در بین دانشجویان ربطى به مسئولین و مدیران دانشگاه‌ها ندارد؛ مربوط به خود تشکلهاى دانشجوئى است. من تأیید میکنم لزوم شرح صدر سیاسى را. هیچ منافاتى وجود ندارد بین پایبندى دقیق و عمیق به اصول و رعایت جهتگیرى دقیق، در عین حال داشتن شرح صدر و برخورد غیر پرخاشگرانه‌ى با کسانى که با فکر انسان همراه نیستند؛ بالخصوص در زمینه‌هاى سیاسى.

    19 مرداد 90

    جوانان و دانشجویان امروز، مسئولان و تصمیم‌گیران آینده کشور هستند و باید با تداوم و تکامل این راه، آن را به نسل‌های بعدی بسپارند و این واقعیت را اثبات کنند که اولین بار در تاریخ انقلاب‌های گوناگون جهان، انقلاب اسلامی همان  حرف‌ها و اصول و ارزش‌های اولیه خود را با همه وجود و بدون انقطاع استمرار بخشیده و انشاءالله به هدف‌های نهایی خود خواهد رساند.

    31 مرداد 89

    چیزى که من قبلها هم گفته‌ام، بارها هم گفته‌ام، الان هم میگویم، این است که جریان دانشجوئى یا جنبش دانشجوئى یا هر چیز دیگر که اسمش هست، تصور نکند که وظیفه‌اش این است که با دستگاه متولى امر و متصدى اداره‌ى کشور معارضه کند؛ نه، این خطاست؛ چه لزومى دارد؟ معارضه کردن که کارِ همیشه درستى نیست؛ ممکن است یک جا درست باشد، یک جا درست نباشد. مهم این است که شما حرفتان را مطرح کنید، استدلالتان را مطرح کنید، پاسخ قانع کننده‌اى بخواهید؛ مسئولین هم باید پاسخ بدهند.

    4 شهریور 88

    آنچه که آینده‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ى این کشور را، بلکه آینده‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ى اسلام و امت اسلامى را تأمین میکند، همین روحیه‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ى جوشنده‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ى پژوهنده‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ى طلبگارِ پراحساس و پرعاطفه‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌اى است که انسان در مجموعه‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ى نسل جوان دانشجوى کشورمان مشاهده میکند. یعنى شما ولو حالا ممکن است یک مطلبى را به طور قاطع معتقد نباشید، یا عمیقاً براى او استدلال نداشته باشید، اما مجموعه‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ى حرکت دانشجوهاى مسلمان و مؤمن - با اختلاف نامها - در کل کشورمان یک نویدى براى آینده‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ى این کشور و آینده‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ى این نظام و آینده‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ى امت اسلامى است.

    7 مهر 87

    سؤال میشود که مأموریت این نسل چیست؟ الزاماتش چیست؟ کى میخواهد او را پیش ببرد و هدایت کند؟ اینها سؤالهاى خوبى است. به نظرم میرسد این سؤالها سؤال است، لیکن ابهام نیست. پاسخ به این سؤالها معلوم است. انقلاب براى ایجاد یک دولت به جاى دولت که به وجود نیامد، براى ایجاد یک نظام، یک مجموعه‌ى ملى و انسانى بر اساس یک تفکر به وجود آمد. آن تفکر، تفکر اسلام است. ادعاى ما این است - که این ادعا را اثبات هم میکنیم و ثابت شده است

    25 مهر 85

    زبان انتقادى برخاسته‌ى از همان نگاه و توقعات آرمانى است؛ راضى نبودن به آنچه که داریم، معنایش میل و گرایشِ رسیدن به آن چیزى است که نداریم و این درست همان چیزى است که ما میخواهیم.

    19 اردیبهشت 84

    شکل دادن به یک آرمان سیاسى است که بتواند به فعالیت ها و تلاش هاى جوان جهت بدهد؛ چون بدون آرمان، نه مى شود درست زندگى کرد و نه تلاش انسان، منضبط خواهد بود. باید آرمان و خط روشن و افق واضحى در مقابل وجود داشته باشد که به انسان جهت بدهد.

     

    کلمات کلیدی : توصیه های رهبر انقلاب در 8 دیدار اخیر با دانشجویان , توصیه های امام خامنه ای در 8 دیدار اخیر با دانشجویان , توصیه های امام سید علی خامنه ای در 8 دیدار اخیر با دانشجویان , توصیه های رهبر معظم انقلاب در 8 دیدار اخیر با دانشجویان , توصیه های مقام معظم رهبری در 8 دیدار اخیر با دانشجویان , توصیه های آیت الله العظمی خامنه ای در 8 دیدار اخیر با دانشجویان , توصیه های حضرت امام خامنه ای در 8 دیدار اخیر با دانشجویان ,

    سه شنبه 3 دی 1392-22:21


              نطر امام خامنه ای درباره بدترین اِشکال محیط دانشجویى

    نویسنده : وحید

    موضوع : بیانات امام خامنه ای توصیه های امام خامنه ای دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای

    نظرات ()


    رهبر معظم انقلاب فرمودند:‌ بدترین اشکال وارد بر محیط دانشجوئى این است که دانشجو دچار محافظه‌کارى شود، دانشجو باید حرفش را صریح بزند، البته در کنار این صراحتِ در بیان، صداقت در نیت و سرعت در پذیرش خطا هم باید وجود داشته باشد.

    دفتر حفظ و نشر آثار آیت‌الله العظمی خامنه‌ای، پرسش و پاسخ چند سال اخیر دانشجویان با رهبر انقلاب درباره وظایف دانشجویان را منتشر کرد.

    ارتباط مستمر و گفت‌وگوی چهره‌به‌چهره با دانشجویان، سنت حسنه‌ای است که رهبر انقلاب از ابتدای انقلاب تاکنون به آن پایبند بوده و همه مسئولان نظام را همواره به آن توصیه کرده‌اند. گفت‌وگو‌هایی سرشار از صمیمیت، دقت نظر، تنوع و صراحت.

    در آستانه دیدار دانشجویان با رهبر انقلاب گزیده‌ای از اهم این پرسش‌ و پاسخ‌ها که در آن‌ها به وظایف دانشجو نسبت به خود، جامعه و دانشگاه پرداخته‌ شده است، منتشر می‌شود.

    دانشجوى موفّق چه دانشجویى است؟

    به نظر من دانشجوى موفّق کسى است که خوب درس بخواند؛ خوب تهذیب اخلاق کند و خوب به ورزش بپردازد. من براى دانشجوى موفّق، سه شاخص دارم. البته ممکن است یک جوان موفّق در خانه، معیارهاى دیگرى داشته باشد؛ یک کاسب موفّق، یک ادارى موفّق، معیارهاى دیگرى داشته باشد؛ اما دانشجوى موفّق، به حیث دانشجویى، این است: باید خوب درس بخواند، به اخلاق و تهذیب نفس بپردازد، ورزش هم بکند.

    (بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامى در جلسه پرسش و پاسخ دانشگاه تهران‌ 77/2/22)

    عمده‌‌ترین وظیفه جوانان حزب‌‌الّلهى و انقلابى چیست؟

    به نظر من، جوانان انقلابى دانشگاه - چون بحث دانشجو را داریم - سعى کنند خوب درس بخوانند؛ خوب فکر و معرفتشان را بالا ببرند. سعى کنند در محیط خودشان اثر بگذارند؛ فعال باشند، نه منفعل؛ روى محیط خودشان، اثر فکرى و روانى بگذارند. این شدنى است. یک جوان گاهى اوقات مى‌تواند مجموعه پیرامونى خودش را - کلاس را، استاد را و حتّى دانشگاه را - زیر تأثیر شخصیت معنوى خودش قرار دهد. البته این کار با سیاسی‌کارى به‌‌دست نمى‌‌آید؛ با معنویت به‌دست مى‌‌آید، با صفا به‌دست مى‌‌آید، با استحکام رابطه با خدا به‌دست مى‌‌آید. عزیزان من! رابطه با خدا را جدّى بگیرید. شما جوانید؛ به آن اهمیت بدهید، با خدا حرف بزنید، از خدا بخواهید. مناجات، نماز، نماز با حال و با توجّه، براى شما خیلى لازم است. مبادا اینها را به حاشیه برانید.

    (بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامى در جلسه پرسش و پاسخ دانشگاه تهران ‌ 77/2/22)


    نظر شما در مورد ظهور نسل جدید انقلاب و ماموریت این نسل چیست؟

    گفتند که نسل جدیدى در حال ظهور است. این کاملاً درست است. این نسل که شما میگوئید دارد ظهور میکند، این را هم من کاملاً قبول میکنم؛ تصدیق دارم و آن را حس میکنم.

    سؤال میشود که مأموریت این نسل چیست؟ الزاماتش چیست؟ کى میخواهد او را پیش ببرد و هدایت کند؟ اینها سؤالهاى خوبى است. به نظرم میرسد این سؤالها سؤال است، لیکن ابهام نیست. پاسخ به این سؤالها معلوم است. انقلاب براى ایجاد یک دولت به جاى دولت که به وجود نیامد، براى ایجاد یک نظام، یک مجموعه‌‌ى ملى و انسانى بر اساس یک تفکر به وجود آمد. آن تفکر، تفکر اسلام است. ادعاى ما این است - که این ادعا را اثبات هم میکنیم و ثابت شده است؛ قطعى است - ما معتقدیم راه سعادت انسانها به دست تعالیم انبیاء است، که کامل‌ترینش هم تعالیم اسلام است. بشر منهاى تعالیم انبیاء حتّى پیشرفت مادى هم در این حدى که پیدا کرده، پیدا نمیکرد؛ چه برسد به تعالى معنوى و بهجت معنوى و آرامش و آسایش روانى که زمینه‌ساز عروج اوست به معارج والاى ملکوتىِ انسان. راه سعادت انسان این است.

      براى اینکه تفکر انبیاء در جامعه پیاده شود، یک حرکت بلندمدت و طولانى لازم بود. این انقلاب با این هدف به وجود آمد. جامعه‌‌ى اسلامى، کشور اسلامى، نه فقط دولت اسلامى، نه فقط تشکیل یک نظام اسلامى، بلکه تشکیل یک واقعیت و یک مجموعه مردمى که بر اساس تعالیم اسلام - که لبّ لباب تعالیم انبیاء است - زندگى میکنند و آثارش را احساس میکنند. این هدف ماست. خوب، ما به این هدف هنوز نرسیدیم، توقع هم نبود که در ظرف سى سال برسیم. این هدف، هدف خیلى طولانى مدتى است. باید تلاش کرد، باید کار کرد تا به این هدف رسید؛ شما مسئولیتتان این است. مأموریت این نسل این است؛ کشور و ملتتان را به آن جایگاهى که معنایش این باشد که یک جامعه‌ى اسلامى به معناى واقعى تشکیل شده، برسانید. این را الگو کنید. این میشود بزرگترین وسیله براى گسترش این فکر و گسترش این تجربه در عالم؛ این مأموریت این نسل است.

    (دیدار دانشجویان با رهبر انقلاب 87/7/7)

    وظیفه‌ی جنبش دانشجوئی در کنار سایر اقشار جامعه برای رسیدن به جامعه اسلامی الگو چیست؟

    جنبش دانشجوئى؛ یعنى دانشجوى متحرک، دانشجوى فعال؛ دانشجوئى که از نیروى فکر و توان جسمى و روحى خودش میخواهد براى پیشرفت استفاده کند؛ آیا فقط اینها مخاطبند؟ بلاشک نه. سنگین‌ترین مسئولیت بر عهده‌ى مسئولان و انواع نخبگان جامعه است؛ نخبگان علمى و نخبگان فکرى و نخبگان سیاسى، لیکن جریان دانشجوئىِ فعال هم مسئولیت سنگینى دارد. یکى از مسئولیتهاى جریان دانشجوئى، تلاش براى فهمیدن است؛ یعنى تفکر.

      من به نظرم میرسد یکى از کارهاى لازم، تشکیل جلسات فکرى وسیعى است که مجموعه‌ى دانشجوئى، همراه با مجموعه‌ى حوزوى، با برنامه‌ریزى خوب، میتواند به وجود بیاورد تا بنشینند درباره‌ى مسائل گوناگون فکر کنند. گسترش فکر و پراکندن فکرِ درست و صحیح میتواند همان ثمراتى را ببخشد که ما در زمینه‌هاى مسائل علم و فناورى و پیشرفت علوم از دانشجو توقع داریم؛ یعنى شکوفائى، آوردن حرف نو به میدان اندیشه، با یک حرکت صحیح و جهتگیرى درست. یکى از کارها این است.

      یکى از کارها، مشخص کردن اصول است. ما اصولى داریم که باید از این اصول تخطى نشود. یعنى به نام فکرپردازى و اندیشه‌پردازى، از اصول انحراف پیدا نشود. اصول، شاخصهاى راه صحیح و صراط مستقیم است. خطاست اگر اصول را به دیواره‌هائى تشبیه بکنیم که انسان از وسط این دیواره‌ها باید حرکت کند؛ نه، اصول شاخصند. یک راه مستقیمى وجود دارد، یک صراط مستقیمى هست که این، انسان را به هدف میرساند. این صراط مستقیم را باید شناخت، باید کشف کرد. هیچ کس در محدوده‌ى صراط مستقیم زندانى نشده. اجبار به پیمودن صراط مستقیم در هیچ کس نیست. این اصول کسى را اجبار نمیکند، الزام نمیکند، محدود نمیکند، بلکه این اصول انسان را هدایت میکند و به او میگوید که اگر چنانچه بر طبق این اصول حرکت کردى، به آن نتیجه‌ى مطلوب خواهى رسید؛ اگر از این اصول تخطى کردى، به هدف نخواهى رسید. آخر، اشکال بیراهه همین است. بیراهه، دو اشکال دارد: یک اشکال این است که انسان به سرمنزل مقصود نمیرسد؛ اشکال دیگر این است که وقت انسان تلف میشود؛ فرصتها از دست میرود.

      این کسانى که در طول این صد سال، صد و پنجاه سال اخیر در کشور ما داعیه‌ى اصلاح و پیشرفت و ترقى سر دادند و ما را حقاً و انصافاً به بیراهه کشاندند، این گناه بزرگ را انجام دادند؛ هم ما در طول این صد و پنجاه سال به مقصد نرسیدیم و عقب ماندیم، هم وقتمان تلف شد. چند نسل پى‌درپى باید بیایند، ضایع شوند، در این تیه(1) سرگردانى بروند و به نتیجه نرسند، تا یک وقت یک نسل متوجه بشود که اشتباه کرده‌اند؛ راه را برگردد، شروع کند از نو حرکت کردن. گناه آن کسانى که جوامع بشرى را به بیراهه میکشانند، این است که وقت آنها و عمر آنها و فرصتهاى آنها را ضایع میکنند.

    (دیدار دانشجویان با رهبر انقلاب 87/7/7)

    جمع میان تلاش برای تعالی و خلوص‌بخشی به نظام  با  وحدت حداکثری نیروهای انقلاب که به حق نیاز شرایط امروز کشور است چگونه ممکن می‌گردد؟

    بعضى‌ها میگویند وحدت، بعضى‌ها میگویند خلوص؛ شما چه میگوئید؟ من میگویم هر دو. خلوص که شما مطرح میکنید - که ما بایست از فرصت استفاده کنیم و حالا که غربال شد، یک عده‌اى را که ناخالصى دارند، از دائره خارج کنیم - چیزى نیست که با دعوا و کشمکش و گریبان این و آن را گرفتن و با حرکت تند و فشارآلود به وجود بیاید؛ خلوص در یک مجموعه که اینجورى حاصل نمیشود؛ ما به این، مأمور هم نیستیم. در صدر اسلام، خوب، با پیغمبر اکرم یک عده بودند؛ سلمان بود، اباذر بود، ابىّ‌بن‌کعب بود، عمار بود، کى بود، کى بود؛ اینها درجه‌ى اول و خالص‌ترینها بودند؛ عده‌اى دیگر از اینها یک مقدارى متوسطتر بودند؛ یک عده‌اى بودند که گاهى اوقات پیغمبر حتّى به اینها تشر هم میزد. اگر فرض کنید پیغمبر در همان جامعه‌ى چند هزار نفرى - که کار خالص‌سازى خیلى آسانتر بود از یک جامعه‌ى هفتاد میلیونى کشور ما - میخواست خالص‌سازى کند، چه کار میکرد؟ چى برایش میماند؟ آن که یک گناهى کرده، باید میرفت؛ آن که یک تشرى شنفته، باید میرفت؛ آن که در یک وقتى که نباید از پیغمبر اجازه‌ى مرخصى بگیرد، اجازه‌ى مرخصى گرفته، باید میرفت؛ آن که زکاتش را یک خرده دیر داده، باید میرفت؛ خوب، کسى نمیماند. امروز هم همین جور است. اینجورى نیست که شما بیائید افراد ضعاف‌الایمان را از دائره خارج کنید، به بهانه‌ى اینکه میخواهیم خالص کنیم؛ نه، شما هرچه میتوانید، دائره‌ى خلّصین را توسعه بدهید؛ کارى کنید که افراد خالصى که میتوانند جامعه‌ى شما را خالص کنند، در جامعه بیشتر شوند؛ این خوب است. از خودتان شروع کنید؛ دور و بر خودتان، خانواده‌ى خودتان، دوستان خودتان، تشکل خودتان، بیرون از تشکل خودتان. هرچه میتوانید، در حوزه‌ى نفوذ تشکل خود، براى بالا آوردن میزان خلوصهاى فردى و جمعى تلاش کنید؛ که نتیجه‌ى آن، خلوص روزافزون جامعه‌ى شما خواهد شد. راه خالص کردن این است.

    وحدت هم که ما گفتیم - که بعد سؤالات دیگرى هم در این زمینه شده - منظور من اتحاد بر مبناى اصول است. بنابراین وحدت با کیست؟ با آن کسى که این اصول را قبول دارد. به همان اندازه‌اى که اصول را قبول دارند، به همان اندازه ما با هم مرتبط و متصلیم؛ این میشود ولایت بین مؤمنین. آن کسى که اصول را قبول ندارد، نشان میدهد که اصول را قبول ندارد یا تصریح میکند که اصول را قبول ندارد، او قهراً از این دائره خارج است. بنابراین با این تفصیل و توضیحى که عرض شد، هم طرفدار وحدتیم، هم طرفدار خلوصیم.

    (بیانات در دیدار دانشجویان در یازدهمین روزماه رمضان 31/5/89)

    معیار و ملاک براى جدایى و مرز اصول و سلیقه‌ها چیست؟ اصول را چگونه مى‌توان تشخیص داد؟

    اصول، با سلیقه‌هاى گوناگون در زمینه‌هاى مختلف، با هم اشتباه نمى‌شود. اصول، پایه‌هاى فکرى یک نظام و یک اساس حکومتى است. اسلام، از اصول است؛ استقلال، از اصول است؛ نظام دینى، از اصول است؛ رعایت قوانین اسلامى، از اصول است؛ جهتگیرىِ عمومى ملت و کشور به سمت متدیّن شدن و جامعه را به سمت جامعه اسلامىِ کامل کشاندن، از اصول است. اصول از این قبیل است. سلیقه‌ها این است که یک نفر با زید خوب است، با عمرو بد است؛ یکى از آن خوشش مى‌آید، آن دیگرى از آن خوشش نمى‌آید. در زمینه‌هاى اقتصادى، از سلیقه هم بالاتر هست؛ اما اصول نیست. فرض بفرمایید که یک نفر معتقد به سیاست «تعدیل اقتصادى» است، یکى هم مخالف این سیاست است؛ مثلاً معتقد به سیاست نوع دیگر است. اینها از سلیقه هم بالاتر است؛ اما با اصول نباید اشتباه شود. آن کسى که داراى این سلیقه‌ى سیاسى و این روش سیاسى است، وقتى که مسؤولیتى داشته باشد، بر طبق همان عمل مى‌کند؛ آن دیگرى مى‌آید و برطبق چیز دیگر عمل مى‌کند؛ اما اصول همیشه محفوظ است. الان شما ملاحظه بفرمایید؛ از زمان ریاست جمهورى بنده، که آن‌وقت رئیس دولت کسى بود، بعد رئیس دولت کس دیگرى شد؛ و زمان بعد از ریاست جمهورى بنده، که رئیس دولت کس دیگرى شد؛ با این‌که سلایق سیاسى و اقتصادى تفاوتهاى گوناگونى کرده، اما درعین‌حال همواره در این مدّت، آن پایه‌هاى فکرى - یعنى اعتقاد به اسلام، اعتقاد به امام، اعتقاد به نظام اسلامى، اعتقاد به مردمى بودن جامعه - همه سر جاى خود محفوظ است. این اعتقادها چیزهایى نیست که حتّى با آمدن و رفتن دولتها عوض شود. بنابراین قابل اشتباه نیست.

    (پاسخهاى رهبر معظم انقلاب اسلامى به پرسشهاى دانشجویان در دانشگاه صنعتى شریف 78/9/1)

    چگونه مى‌توان از خطّ فکرىِ ناب ولایت در مسائل روزمرّه و جارى به صورت واضح مطّلع شد تا افراد نتوانند نظرات حضرتعالى را خلاف وانمود کنند؟

    من آنچه که در سخنرانیها بیان مى‌کنم، لبّ نظراتم است. اساسیترین نظراتم همانهایى است که شما در سخنرانیها از من مى‌شنوید. هیچ نظرى درباره مسائل جارى کشور و مسائل اسلام و مسلمین و مسائل اجتماعى وجود ندارد که من آن را درِگوشى به کسى بگویم و نشود آن را در علن گفت. نظرات من، نظراتى شفّاف و روشن است که در خطبه نماز جمعه و در سخنرانى با گروههاى مختلف، شما اینها را مى‌شنوید.

    (بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامى در جلسه پرسش و پاسخ دانشگاه تهران‌‌ 77/2/22)

    راه دست‌یابی به نظرات امام (ره) چیست؟

    نظرات امام یک مجموعه است و خوشبختانه بیانات امام ثبت شده است و همین است که هست. مثل همه‌ى متونى که از آنها میشود تفکر گوینده را استنباط کرد؛ منتها با شیوه‌ى درستِ استنباط. شیوه‌ى درستِ استنباط این است که همه حرفها را ببینند، آنها را در کنار هم قرار بدهند؛ توى آنها عام هست، خاص هست؛ مطلق هست، مقید هست. حرفها را باید با همدیگر سنجید، تطبیق کرد؛ مجموع این حرفها، نظر امام است. البته کار خیلى ساده‌اى نیست، اما روشن است که باید چه کار کنیم: یک کار اجتهادى است؛ اجتهادى است که از عهده‌ى شما جوانها برمى‌آید. بنشینند واقعاً گروه‌هاى کارى در زمینه‌هاى مختلف، نظر امام را استنباط کنند، از گفته‌هاى امام به دست بیاورند.

    (دیدار دانشجویان با رهبر انقلاب 87/7/7)

    آیا ما به عنوان سربازان انقلاب و فعالان جریانات دانشجویی انقلابی باید عینا از همان موضعی سخن بگوییم که رهبری معظم به اقتضای جایگاه رفیع ولایی و سکانداری کشتی انقلاب از آن سخن می گویند؟

    میگویند آیا ما هم باید مثل رهبرى موضع بگیریم یا نه؟ خوب، رهبرى یک تکلیفى دارد، ما یک تکلیف دیگر داریم. ببینید، نبادا کسى تصور کند که رهبرى یک نظرى دارد که برخلاف آنچه که به عنوان نظر رسمى مطرح میشود، در خفا به بعضى از خواص و خلّصین، آن نظر را منتقل میکند که اجراء کنند؛ مطلقاً چنین چیزى نیست. اگر کسى چنین تصور کند، تصور خطائى است؛ اگر نسبت بدهد، گناه کبیره‌اى انجام داده. نظرات و مواضع رهبرى همینى است که صریحاً اعلام میشود؛ همینى است که من صریحاً اعلام میکنم.

      چند سال قبل که یک قتلى اتفاق افتاده بود و دشمنان جنجال کردند، تبلیغات کردند و گفتند اینها فتوا داشتند، دستور داشتند، و میخواستند یک جورى پاى رهبرى را میان بکشند، توى نماز جمعه گفتم: اگر من یک وقتى اعتقاد پیدا کنم که یک نفرى واجب‌القتل است، این را توى نماز جمعه علنى خواهم گفت. نه جایز است، نه شایسته است که مواضع دیگرى غیر از آنچه که رهبرى به صورت علنى و صریح به عنوان مواضع خودش اعلام میکند، وجود داشته باشد؛ نه، همینى است که دارم میگویم.

      البته ممکن است کیفیت روزه گرفتن شما با بنده، نماز خواندن شما با بنده یک تفاوتهائى داشته باشد. خوب، شما جوانید، دانشجوئید؛ فعالیت دینى شما، فعالیت اجتماعى شما جوانانه است؛ با رفتار پیرمردانه‌ى پیرمردها طبعاً تفاوت پیدا میکند. از این تفاوتهاى قهرى و طبیعى نمیشود صرف‌نظر کرد.

    (بیانات در دیدار دانشجویان در یازدهمین روزماه رمضان 89/6/1)

    به ما بگویید در این اوضاع آشفته، وظیفه یک دانشجوى آگاه و آماده در مقابل جریانهاى سیاسى مختلف چیست؟

    درست فکر کردن، درست تحلیل کردن، تحلیل درست را به دیگران منتقل کردن و سعى در روشن و آگاه کردن کسى که فکر مى‌کنید ناآگاه است.

    (بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامى در جلسه پرسش و پاسخ دانشجویان دانشگاه شهید بهشتى 82/02/22)‌

    لطفاً نظر خود را در مورد آینده فعالیتهاى سیاسى دانشجویان و سمت و سوى این حرکات بفرمایید.

    من سه، چهار سال قبل از این گفتم که دانشجویان بایستى سیاسى شوند؛ و بعد هم علیه کسانى که دانشگاه را از سیاست دور کردند، تعبیر تندى کردم. یک سال بعد از آن، یا همان وقتها، در یک اجتماع دانشجویى گفتم که اشتباه نکنید؛ من که مى‌گویم فعّالیت سیاسى، معنایش این نیست که فعالیت سیاسى حتماً باید علیه دولت، علیه مسؤولان و علیه نظام باشد. بعضى از بدخواهان، فعالیت سیاسى را این‌گونه تعبیر مى‌کنند. فکر مى‌کنند فعّالیت سیاسى، یعنى سیاسیکارى! این، یک نوع سیاسیکارى و یک نوع تقلّب است که آدم تصوّر کند فعّالیت سیاسى در دانشگاه، فقط با بدگفتن و با فحّاشى کردن و با اهانت کردن به این و آن حاصل مى‌شود؛ نه. فعّالیت سیاسى، براى پیدا شدن قدرت تحلیل در دانشجوست. این دانشجو اگر قدرت تحلیل سیاسى نداشته باشد، فریب مى‌خورد و فریب خوردن دانشجو، درد بزرگى است که تحمّلش خیلى سخت است. بالاخره اگر دانشجویان بخواهند قدرت تحلیل پیدا کنند، باید فعّالیت سیاسى بکنند؛ باید سیاست را بخوانند، بنویسند، بگویند، مذاکره و مباحثه کنند. تا این کار نشود، دانشجویان توانایى پیدا نمى‌کنند. عقیده من، هنوز هم همین است.

    (بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامى در جلسه پرسش و پاسخ دانشگاه تهران‌ 77/2/22)

    اولویّتهاى سیاسى، فرهنگى در دانشگاهها و راهکارهاى صحیح حرکتهاى دانشجویان مسلمان انقلابى را در رسیدن به آنها بیان فرمایید.

    به نظر من، اولویّتهاى سیاسى امروز، نباید موضوعات را مشخّص کند؛ روشها را باید مشخّص کند؛ موضوعات خیلى تفاوتى نمى‌کند. به نظر من، بحثهاى سیاسى دانشجویان خوب است. بحث کنند؛ منتها بحثهاى جستجوگر و کاوشگر، نه بحثهاى فرمایشى. ما مثلاً به بعضى از شخصیتها یا افراد یا مقاماتى که همه چیز را فرمایشى بیان مى‌کنند، اعتراض مى‌کنیم؛ اما بعد ناگهان مى‌بینم که فلان دانشجو در یک گردهمایى، اجتماع کوچک یا بزرگ، یک فرمایش صادر مى‌کند! اگر فرمایش بد است، همه جا بد است. بحث دانشجویى باید باز، قابل کشش، قابل انعطاف، قابل کم و زیاد شدن باشد، تا در نتیجه قدرت تحلیل سیاسى دانشجو بالا برود. هدف بحثهاى سیاسى دانشجویى باید همین باشد تا دانشجو بتواند قدرت تحلیل سیاسى پیدا کند. در مورد مسائل فرهنگى هم همین‌طور است. حالا اگر وارد این بحث شویم، خیلى طول مى‌کشد؛ اینها بحثهاى طولانى است.

    (بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامى در جلسه پرسش و پاسخ دانشگاه تهران‌‌ 77/2/22)

    کلمات کلیدی : نطر امام خامنه ای درباره بدترین اِشکال محیط دانشجویى , نطر آیت الله خامنه ای درباره بدترین اِشکال محیط دانشجویى , نطر آیت الله العظمی خامنه ای درباره بدترین اِشکال محیط دانشجویى , نطر رهبر معظم انقلاب درباره بدترین اِشکال محیط دانشجویى , نطر مقام معظم رهبری درباره بدترین اِشکال محیط دانشجویى ,

    شنبه 16 آذر 1392-14:19

    ادامه مطلب


              پرسش و پاسخ دانشجویان با رهبر انقلاب درباره وظایف دانشجو (2)

    نویسنده : وحید

    موضوع : بیانات امام خامنه ای دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای

    نظرات ()


    ارتباط مستمر و گفت‌وگوی چهره‌به‌چهره با دانشجویان، سنت حسنه‌ای است كه رهبر انقلاب از ابتدای انقلاب تاكنون به آن پایبند بوده و همه مسئولان نظام را همواره به آن توصیه كرده‌اند. گفت‌وگو‌هایی سرشار از صمیمیت، دقت نظر، تنوع و صراحت.
    در آستانه دیدار دانشجویان با رهبر انقلاب گزیده‌ای از اهم این پرسش‌ و پاسخ‌ها كه در آن‌ها به وظایف دانشجو نسبت به خود، جامعه و دانشگاه پرداخته‌ شده است، در این پایگاه منتشر می‌شود. لازم به ذكر است كه ادامه این پرسش‌ها و پاسخ‌ها، در مناسبت‌های مختلف در همین پایگاه اطلاع‌رسانی، منتشر خواهد شد.


    http://farsi.khamenei.ir/image/ver2/li_star_1.gif
    اولویّتهاى سیاسى، فرهنگى در دانشگاهها و راهكارهاى صحیح حركتهاى دانشجویان مسلمان انقلابى را در رسیدن به آنها بیان فرمایید.
    http://farsi.khamenei.ir/image/ver2/li_star_2.gif
    به نظر من، اولویّتهاى سیاسى امروز، نباید موضوعات را مشخّص كند؛ روشها را باید مشخّص كند؛ موضوعات خیلى تفاوتى نمى‌كند. به نظر من، بحثهاى سیاسى دانشجویان خوب است. بحث كنند؛ منتها بحثهاى جستجوگر و كاوشگر، نه بحثهاى فرمایشى. ما مثلاً به بعضى از شخصیتها یا افراد یا مقاماتى كه همه چیز را فرمایشى بیان مى‌كنند، اعتراض مى‌كنیم؛ اما بعد ناگهان مى‌بینم كه فلان دانشجو در یك گردهمایى، اجتماع كوچك یا بزرگ، یك فرمایش صادر مى‌كند! اگر فرمایش بد است، همه جا بد است. بحث دانشجویى باید باز، قابل كشش، قابل انعطاف، قابل كم و زیاد شدن باشد، تا در نتیجه قدرت تحلیل سیاسى دانشجو بالا برود. هدف بحثهاى سیاسى دانشجویى باید همین باشد تا دانشجو بتواند قدرت تحلیل سیاسى پیدا كند. در مورد مسائل فرهنگى هم همین‌طور است. حالا اگر وارد این بحث شویم، خیلى طول مى‌كشد؛ اینها بحثهاى طولانى است.
    (بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامى در جلسه پرسش و پاسخ دانشگاه تهران‌‌
    77/2/22)

    http://farsi.khamenei.ir/image/ver2/li_star_1.gif
    بهترین شیوه برخورد با منكرات چیست؟
    http://farsi.khamenei.ir/image/ver2/li_star_2.gif
    بستگى به این دارد كه چه كسى بخواهد برخورد كند. اگر شما بخواهید برخورد كنید، «زبان» است. شما به غیر از زبان، هیچ تكلیف دیگرى ندارید. نهى از منكر براى مردم، فقط زبانى است. البته براى حكومت، این‌طور نیست. اگر منكر بزرگى باشد، برخورد حكومت احیاناً ممكن است برخورد قانونى و خشن هم باشد؛ لیكن نهى از منكر و امر به معروفى كه در شرع مقدّس اسلام هست، زبان است؛ «انّما هى اللسان»

    تعجّب نكنید. من به شما عرض مى‌كنم كه تأثیر امر و نهى زبانى - اگر انجام گیرد - از تأثیر مشت پولادین حكومتها بیشتر است. من چند سال است كه گفته‌ام امر به معروف و نهى از منكر. البته عدّه‌اى این كار را مى‌كنند؛ اما همه نمى‌كنند. همه تجربه نمى‌كنند، مى‌گویند آقا چرا اثر نمى‌كند؛ تجربه كنید. منكرى را كه دیدید، با زبان تذكّر دهید. اصلاً لازم هم نیست زبان گزنده باشد و یا شما براى رفع آن منكر، سخنرانى بكنید. یك كلمه بگویید: آقا! خانم! برادر! این منكر است. شما بگویید، نفر دوم بگوید، نفر سوم بگوید، نفر دهم بگوید، نفر پنجاهم بگوید؛ كى مى‌تواند منكر را ادامه دهد؟


    البته به شما بگویم عزیزان من! منكر را باید بشناسید. چیزهایى ممكن است به نظر بعضى منكر بیاید؛ در حالى كه منكر نباشد. باید معروف و منكر را بشناسید. واقعاً باید بدانید این منكر است. بعضى گفته‌اند كه باید احتمال تأثیر وجود داشته باشد. من مى‌گویم احتمال تأثیر همه جا قطعى است؛ مگر در نزد حكومتهاى قلدر، قدرتمندان و سلاطین. آنهایند كه البته حرف حساب به گوششان فرو نمى‌رود و اثر نمى‌كند؛ اما براى مردم چرا. براى مردم، حرف اثر دارد. بنابراین، پاسخ من این شد كه بهترین روش براى شما كه از من سؤال كردید، «زبان» است.

    (بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامى در جلسه پرسش و پاسخ دانشگاه تهران
    77/2/22)


    مرتبط با موضوع : پرسش و پاسخ دانشجویان با امام خامنه ای درباره وظایف دانشجو (1) |

    کلمات کلیدی : پرسش و پاسخ دانشجویان با رهبر انقلاب درباره وظایف دانشجو (2) , اولویت های فرهنگى و سیاسی در دانشگاه ها از نظر آیت الله خامنه ای , بهترین شیوه برخورد با منكرات از دیدگاه امام خامنه ای , حدود و خطوط قرمزِ در جنبش عدالتخواهى از منظر امام خامنه ای , بزرگترین آسیب و اشكال محتمل برای محیط دانشجویی از دیدگاه امام خامنه ای , وظایف دانشجو از دیدگاه امام سید علی خامنه ای , وظایف دانشجویان از نظر آیت الله العظمی خامنه ای ,

    یکشنبه 15 مرداد 1391-12:57

    ادامه مطلب


              پرسش و پاسخ دانشجویان با امام خامنه ای درباره وظایف دانشجو (1)

    نویسنده : وحید

    موضوع : بیانات امام خامنه ای دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای

    نظرات ()


    ارتباط مستمر و گفت‌وگوی چهره‌به‌چهره با دانشجویان، سنت حسنه‌ای است كه رهبر انقلاب از ابتدای انقلاب تاكنون به آن پایبند بوده و همه مسئولان نظام را همواره به آن توصیه كرده‌اند. گفت‌وگو‌هایی سرشار از صمیمیت، دقت نظر، تنوع و صراحت.
    در آستانه دیدار دانشجویان با رهبر انقلاب گزیده‌ای از اهم این پرسش‌ و پاسخ‌ها كه در آن‌ها به وظایف دانشجو نسبت به خود، جامعه و دانشگاه پرداخته‌ شده است، در این پایگاه منتشر می‌شود. لازم به ذكر است كه ادامه این پرسش‌ها و پاسخ‌ها، در مناسبت‌های مختلف در همین پایگاه اطلاع‌رسانی، منتشر خواهد شد.

    http://farsi.khamenei.ir/image/ver2/li_star_1.gif
    دانشجوى موفّق چه دانشجویى است؟
    http://farsi.khamenei.ir/image/ver2/li_star_2.gif
    به نظر من دانشجوى موفّق كسى است كه خوب درس بخواند؛ خوب تهذیب اخلاق كند و خوب به ورزش بپردازد. من براى دانشجوى موفّق، سه شاخص دارم. البته ممكن است یك جوان موفّق در خانه، معیارهاى دیگرى داشته باشد؛ یك كاسب موفّق، یك ادارى موفّق، معیارهاى دیگرى داشته باشد؛ اما دانشجوى موفّق، به حیث دانشجویى، این است: باید خوب درس بخواند، به اخلاق و تهذیب نفس بپردازد، ورزش هم بكند.
    (بیانات رهبر معظم انقلاب اسلامى در جلسه پرسش و پاسخ دانشگاه تهران‌
    77/2/22)


    مرتبط با موضوع : پرسش و پاسخ دانشجویان با امام خامنه ای درباره وظایف دانشجو (2) |

    کلمات کلیدی : پرسش و پاسخ دانشجویان با امام خامنه ای درباره وظایف دانشجو (1) , دانشجوى موفّق از دیدگاه امام خامنه ای , عمده‌‌ترین وظیفه جوانان حزب‌‌الّلهى و انقلابى از نظر امام خامنه ای , وظیفه‌ی جنبش دانشجویی از نظر امام سید علی خامنه ای , فعالیت هاى سیاسى دانشجویان , وظایف دانشجویان از دیدگاه آیت الله خامنه ای , وظایف دانشجو از نظر رهبر معظم انقلاب ,

    یکشنبه 15 مرداد 1391-12:55

    ادامه مطلب


              دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای (مدظله العالی) (6)

    نویسنده : وحید

    موضوع : دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای

    نظرات ()


    دانشجو را به کیش می برند! به جای کیش، سفر اصفهان یا مشهد را تدارک ببینید؛ بگذارید سفر او دستاورد معنوی داشته باشد. جوان هر جا برود، کیف حلال می کند.جوان از خوشی های جوانی لذت می برد. در سنین ما، از غذایی که ما خیلی لذت نمی بریم، جوان می خورد و لذت می برد؛ از منظره ای که اصلا برای ما جاذبه ای ندارد، جوان کیف می کند؛ این خاصیت جوانی است. چون پیرمردها این دوره ار گذرانده اند، می دانند آن جا چه خبر است؛ دوستانی که اطلاع ندارند، بدانند. می خواهید جوان را سفر ببرید؛ یک سفر روستایی هم که او را ببرید، برایش تنوع است و شادی دارد. آیا باید حتما او را به کیش ببرند، چون در آن جا بعضی از ضوابط سست است -البته برخلاف حق سست است- و این جوان بتواند ضابطه شکنی کند؟! اسلامی شدن دانشگاه ها این است؟! یا مثلا اردوی مختلط برگزار می کنند! من خیلی تعجب کردم؛ اردوی مختلف دانشجویی؟! نفس اردوی مختلط، بد است.
    کلمات کلیدی : دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای , دانشگاه از دیدگاه مقام معظم رهبری , دانشگاه از دیدگاه آیت الله العظمی سید علی خامنه ای , دانشگاه از دیدگاه رهبر معظم انقلاب , دانشگاه از دیدگاه رهبری , دانشگاه از دیدگاه آقا , دانشگاه از دیدگاه رهبر ,

    جمعه 15 اردیبهشت 1391-07:10

    ادامه مطلب


              دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای (مدظله العالی) (4)

    نویسنده : وحید

    موضوع : دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای

    نظرات ()


    دانشجوها بایستی سیاسی بشوند؛ یعنی فهم سیاسی پیدا کنند، فهم سیاسی، غیر از سیاسی کاری و سیاست بازی است، غیر از دستخوش جریان های سیاسی شدن است. اتفاقا فهم سیاسی موجب می شود که آدم، دستخوش جریان های سیاسی نشود. من این را می خواهم. من می خواهم که وقتی دانشجو نگاه می کند به آن کسی که آمده است و دارد برایش حرف می زند و شعار می دهد و قربان صدقه می رود، بفهمد که او کیست و چه کاره است؛ از حرف های او حقیقت او را درک کند و از کار او ممشا و هدف او را به دست بیاورد. من این را می خواهم؛ من می خواهم که وقتی دانشجو نگاه می کند به آن کسی که آمده است و دارد برایش حرف می زند و شعار می دهد و قربان صدقه می رود، بفهمد که او کیست و چه کاره است؛ از حرف های او حقیقت او را درک کند و از کار او ممشا و هدف او را به دست بیاورد. من این را می خواهم؛ دنبال این هستم. اگر سیاسی نباشید، نمی توانید؛ باید سیاسی باشید. من باز هم همیشه روی این حرفم تکیه می کنم که دانشگاه، باید سیاسی باشد، تا دانشجو فریب خورد و وسیله ای برای کسانی نشود که می خواهند سر به تن نظام اسلامی و جمهوری اسلامی و هیچ کس دیگر نباشد! فقط دنبال قدرتند، هر طور می خواهد بوشد! به قول معروف برای یک دستمال، حاضرند قیصریه را آتش بزنند!(1)


    مرتبط با موضوع : دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای (مدظله العالی) (6) |

    دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای (مدظله العالی) (5) |

    دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای (مدظله العالی) (3) |

    دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای (مدظله العالی)(2) |

    دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای (مدظله العالی) (1) |

    کلمات کلیدی : دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای , دانشگاه از دیدگاه مقام معظم رهبری , دانشگاه از دیدگاه آیت الله العظمی سید علی خامنه ای , دانشگاه از دیدگاه رهبر معظم انقلاب , دانشگاه از دیدگاه رهبری , دانشگاه از دیدگاه آقا , دانشگاه از دیدگاه رهبر ,

    جمعه 15 اردیبهشت 1391-06:57

    ادامه مطلب


              دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای (مدظله العالی) (5)

    نویسنده : وحید

    موضوع : دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای

    نظرات ()



    حضور در دانشگاه ها خیلی مهم است؛ چون ما روحانیون در پی این هستیم که مخاطبی پیدا کنیم و آنچه را که از رسالت الهی بردوش ما است، به آن مخاطب برسانیم. اگر این نباشد که روحانیت معنایی ندارد؛ بالاخره این فکر «العلماء ورثة الانبیاء»، یک فکر رایج و قطعی در همه ی مفاهیم دینی است. تحریض به علم، بخش عمده اش برای این است که انسان، آن علم را به مخاطبینی برساند که به آن احتیاج دارند. بدیهی است که در معارف اسلامی، آن جایی که روی علم تکیه شده است، مراد، علم توحید و معرفت دینی است که تبلیغ آن و عمل ب آن، این همه اهمیت، و کسب آن، این همه شرافت دارد. 
    پس اصل قضیه این است که این رسالت و این پیامبری را در این سطح نازلی که ما برعهده دارمی تحقق ببخشیم؛ به این که به مخاطبین خودمان برسانیم. خوب، امت ها مختلفند، مخاطبین و شنوندگان پیام و رسالت پیغمبران مختلف اند؛ بهترینشان کسانی هستند که جوان باشند که این تبلیغ شما برای مدت سی سال، چهل سال، پنجاه سال در زندگی او اثر بکند؛ این طوری است دیگر بالاخره امر دائر است بین این که به کسی یاد بدهیم که پنجاه سال می خواهد از آن استفاده کند، یا کسی که مدت کوتاهی می خواهد استفاده کند. پس جوان بودن، یک امتیاز است برای طول مدت استفاده. 


    مرتبط با موضوع : دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای (مدظله العالی) (6) |

    دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای (مدظله العالی) (4) |

    دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای (مدظله العالی) (3) |

    دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای (مدظله العالی)(2) |

    دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای (مدظله العالی) (1) |

    کلمات کلیدی : دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای , دانشگاه از دیدگاه مقام معظم رهبری , دانشگاه از دیدگاه آیت الله العظمی سید علی خامنه ای , دانشگاه از دیدگاه رهبر معظم انقلاب , دانشگاه از دیدگاه رهبری , دانشگاه از دیدگاه آقا , دانشگاه از دیدگاه رهبر ,

    جمعه 15 اردیبهشت 1391-06:59

    ادامه مطلب


              دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای (مدظله العالی) (3)

    نویسنده : وحید

    موضوع : دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای

    نظرات ()



    وقتی شما سؤال می کنید و پاسخ می خواهید، باید سؤالی بکنید که پاسخ آن - ازسوی هر کسی- قابل تشخیص و ارزیابی کمی باشد؛ و الا این که شما بگویید «آیا می دانید که از قل بیکاری چه مشکلاتی پیش می آید؟»، جوابش این است که بله، «چه کار می کنید؟» همین کارهایی که می بینید داریم می کنیم. اینطور طرح پرسش، چیزی عاید نخواهد کرد.
     
     یا از قوه ی قضائیه بپرسید «شما برای رفع این ویرانه پنج سال گذشته چه کار کردید؟» آن ها چند صفحه به شما آمار خواهند داد که این کارها را کرده ایم. پاسخگویی مقوله ی بسیار حساسی است.چیزی که شما باید به آن اهتمام داشته باشید، خواست است. خواست عدالت و رفع فساد، بسیار مهم است. این خواست ها باید وجود داشته باشد. در کنار این خواست ها، اینطور هم نباشد که همه ی کارهایی را که مسئولان کرده اند، انسان زیر سؤال ببرد و مورد تردید قرار دهد؛ نه، واقعا در همین زمینه هایی که شما مطرح کردید، کارهای خوب و زیادی صورت گرفته؛ منتها اداره ی کشور در مقطع امروز کار بسیار مشکلی است.
    کلمات کلیدی : دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای , دانشگاه از دیدگاه مقام معظم رهبری , دانشگاه از دیدگاه آیت الله العظمی خامنه ای ,

    شنبه 19 فروردین 1391-06:49

    ادامه مطلب


              دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای (مدظله العالی)(2)

    نویسنده : وحید

    موضوع : دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای

    نظرات ()


    باید در محیط دانشگاهی خودتان، اسلام را به حد اعلی پاس بدارید. کاری کنید غریبه ها- آنهایی که از انقلاب و اسلام غریبه اند- احساس نکنند که کار زیر نگین آن هاست؛ حرف من، این است...محیط را محیطی بکنید که حزب اللهی در آن محیط رشد کند. دشمنان ما در تبلیغات دنیایی، سعی می کنند حزب اللهی را چهره ی بدی نشان بدهند. حزب اللهی را عبارةاخرای یک آدم بی همه چیز و یک لات تصور می کنند! نخیر،... حزب اللهی، یعنی آن که در خدمت خداست و و هیچ وابستگی تشکیلتی سیاسی، جز وابستگی به انقلاب و اساس انقلاب -که اراده ی الهی است- ندارد.

    باید کوشش بکنید که جناح حزب اللهی کشور، دانشگاه، مدیریت، یعنی آن که خودش را متعلق به این انقلاب می داند، برای انقلاب و این ملت دل می سوزاند، هیچ وظیفه ای هم برای خودشف جز خدمت به این کشور و این انقلاب قائل نیست، احساس کند که در این جا خودی است.(1)
    کلمات کلیدی : دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای , دانشگاه از دیدگاه مقام معظم رهبری , دانشگاه از دیدگاه آیت الله العظمی خامنه ای ,

    سه شنبه 15 فروردین 1391-07:14

    ادامه مطلب


              دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای (مدظله العالی) (1)

    نویسنده : وحید

    موضوع : دانشگاه از دیدگاه امام خامنه ای

    نظرات ()


      مجموعه ای که با عنوان «نکته های ناب» فرا روی شما است، گلچینی دلنشین و جذاب از بیانات رهبر فرزانه انقلاب حضرت آی الله خامنه ای مدظله العالی است که در طول سالهای 83 - 68 در جمع دانشجویان، استادان دانشگاه ها، مسئولین شورای عالی انقلاب فرهنگی و سایر مجامع علمی و دانشگاهی ایراد گردیده است.

    دانشگاه از دیدگاه مقام معظم رهبری(قسمت اول)

    هر چند متن کامل بیانات معظم له در جمع دانشجویان و دانشگاهیان، هر ساله در قالب کتابی با عنوان « دانشگاه اسلامی و رسالت دانشجوی مسلمان» به وسیله نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها چاپ شده و در اختیار دانشجویان عزیز قرار گرفته است؛ اما از آنجا که این بایانات حاوی مباحثی بسیار ارزشمند و راه گشا برای نسل جوان و به ویژه دانشجویان عزیز دانشگاه ها است، مرکز فرهنگی نهاد تصمیم گرفت نکات مهم و اساسی این بیانات را استخراج و پس از تدوین و فصل بندی به صورتی مناسب در اختیار مجامع دانشگاهی وفرهنگی قرار دهد. بدین ترتیب تمام مطالب پس از گزینش و فهرست بندی، در 15 فصل تدوین و در قالب 5 جلد تنظیم گردید:
    جلد اول: دانشگاه، دانشجو، تشکل های دانشجویی
    جلد دوم: تولید علم و جنبش نرم افزاری، جوانان، هنر و موسیقی
    جلد سوم: نظام و انقلاب، استکبار جهانی
    جلد چهارم: فرهنگ و تهاجم فرهنگی، روشن فکری، ارزشهای دینی و اسلامی، مسائل سیاسی و اجتماعی
    جلد پنجم: ویژگی های فرهنگ و تمدن غربی، نگرش اسلام و غرب نسبت به زن، نگرش اسلام و غرب به خانواده
    امید است این مجموعه، راهگشای دانشجویان، دانشگاهیان و نسل جوان فرهیخته کشور در صحنه های دفاع از آرمانهای عظیم انقلاب اسلامی گردد و مقدمات حضور هرچه بیشتر دین و ارزشهای الهی در فرآیندهای علمی و محیط های دانشجویی را فراهم آورد و پیگیری مسئله تولید علم و جنبش نرم افزاری را در دانشگاه ها تسریع بخشد. در پایان وظیفه خود می دانیم از تلاشهای خالصانه و چندین ماهه برادر عزیز جناب آقای دکتر حسن قدوسی زاده، که تدوین و تنظیم کامل این مجموعه را به عهده گرفتند تقدیر و تشکر کنیم.

    دوشنبه 14 فروردین 1391-13:23

    ادامه مطلب


    مطالب گذشته

  • گزیده‌ای از بیانات در دیدار جمعی از فرماندهان سپاه پس از عملیات موشکی لیلةالقدر

  • امام خامنه ای در دیدار رئیس و مسئولان قوه قضاییه

  • بیانات امام خامنه ای در دیدار مسئولان نظام و سفرای کشورهای اسلامی

  • خطبه‌های نماز عید فطر سال 96 به امامت امام خامنه ای

  • دیدگاه امام خامنه ای پیرامون نقش آراء مردم در مشروعیت نظام سیاسی اسلام

  • چهار روایت از تجربه هزینه سازش

  • دیدار جمعی از استادان، نخبگان و پژوهشگران دانشگاه‌ها با رهبر انقلاب

  • دیدار نخست‌وزیر عراق با امام خامنه ای

  • بیانات امام خامنه ای در دیدار خانواده‌های شهدای مرزبان و مدافع حرم

  • واکاوی فرمان «آتش به اختیار»

  • بیانات امام خامنه ای در دیدار مسئولان نظام

  • بیانات امام خامنه ای در دیدار جمعی از شاعران و اهالی فرهنگ و ادب

  • بیانات امام خامنه ای در دیدار جمعی از دانشجویان

  • بیانات امام خامنه ای در مراسم بیست و هشتمین سالروز رحلت حضرت امام خمینی (رحمه‌الله)

  • بیانات امام خامنه ای در محفل انس با قرآن کریم


  • لیست آخرین پستها


    صالحون  salehon


    وحید


    آمار مطالب
    کل مطالب :
    کل نویسندگان :
    آمار بازدید
    بازدید امروز :
    باردید دیروز :
    بازدید این ماه :
    بازدید ماه قبل :
    بازدید کلی :

    بروزرسانی


    وحید


    جنبش مذهبی

    معبرسایبری عاشورا

    معبر سایبری بسیجی سلام

    علمدار گراف

    عاشق سید علی

    ***اللّهم عجل لولیک الفرج***

    شکوه بندگی

    طرح پیروان ولایت

    سایت خبر امروز

    سایت حدیث یار

    گروه فرهنگی سنگر

    حزب فقط حزب علی... رهبر فقط سید علی...

    گرا (گروه روشنگری اسلامی)

    سخن دانلود

    تخریبچی 68

    من هنوز منتظرم

    یا زهرا (س) مددی ...

    ولی امر

    پرچم 3 رنگ ایران

    معبر سایبری فکه

    خُـدا و دیگر هیچ

    شبکه اسلامی یا مجیر

    ایثار و شهادت در دفاع مقدس

    دبیر خانه جنگ نرم دانشگاه پیام نور

    به سوی ظهور

    زیباروی هستی

    دین از نگاهی دیگر

    خط مقدم جنگ نرم

    بی قرار

    عشق یعنی انتظار منتظر

    مطالب جدید و بروز

    دانلود سخنرانی رائفی پور

    انجمن اسلامی مدرسه آیت الله خامنه ای هشترود

    ۞ به وبلاگ مرکا خوش آمدید ۞

    ** ღ روشـنـایِ جـاویـد

    فقط خدا فقط همین

    بهشت هشتم

    صدای معصومین (ع)

    پایگاه بسیج شهید نوروزی چلیچه

    وب سایت شهدا

    شریعه

    ولایت سید علی

    همیشه آنلاین

    وطن (مهریز)

    طلبــه سایبری

    پایگاه مقاومت نجف اشرف

    آموزش قرآن کریم

    گروه اینترنتی رهروان ولایت

    در صف انتظار...

    منجی آخرالزمان

    معبر سایبری فندرسک

    آقا کلیپ

    سخن نور

    .:: نایبــ بلاگــ ::.

    نوکران مهدی (عج)

    بسم رب الشهدا

    اسلامیت

    پاتوق عمارها

    پایگاه اطلاع رسانی استقامت

    انفجار نور

    همه پیوندهای روزانه

    ارسال پیوند روزانه


    قالب مذهبی وبلاگ

    صالحون

    پایگاه اطلاع‌رسانی حضرت آیت الله العظمی سید علی خامنه‌ای
    پایگاه اطلاع رسانی آیت الله العظمی مکارم شیرازی
    پایگاه اطلاع رسانی دفتر مقام معظم رهبری

    همه پیوندها


    آیت الله العظمی خامنه ای مقام معظم رهبری امام خامنه ای آیت الله خامنه ای امام سید علی خامنه ای رهبر رهبر انقلاب امام خامنه ای آیت الله العظمی سید علی خامنه ای امام سید علی حسینی خامنه ای